Doppelbachelor Heilpädagogik (B.A.) und Frühe Hilfen & Frühförderung (B.A.)

Folgende Lernziele stehen im Zentrum des Doppelbachelorstudiengangs:

• Das Inklusionsgebot als Anspruch pädagogischer Konzepte
• Zusammenwirken mit Fachdisziplinen wie Gebärdensprache, Kunsttherapie, Musiktherapie, Spieltherapie, Sexualpädagogik und tiergestütze pädagogische Angebote
• Orientierung auf eine möglichst autonome und Lebenspraxis der Adressatinnen und Adressaten als professionelle Grundhaltung
• Vermittlung theoretischer Grundlagen der Heilpädagogik
• Vermittlung fachübergreifender, wissenschaftlich begründeter praxisorientierter Kenntnisse im Bereich des Sozialwesens
• Wissen um die Bedarfe von Kindern mit Entwicklungsverzögerung und Behinderungen und ihrer Familien sowie Kenntnisse in Theorie und Praxis der Frühförderung
• Wissensvermittlung im Bereich angewandter Human-, Gesundheits- und Gesellschaftswissenschaften
• Kenntnisse in den Bereichen Sozial- und Verwaltungsrecht
• Vermittlung wissenschaftlicher Methoden
• Kenntnisse spezieller Handlungsfelder der Heilpädagogik in Theorie und Praxis

Zur Erreichung dieser Lernziele werden im Doppelbachelorstudiengang Heilpädagogik und Frühe Hilfen/ Frühförderung an der MSB die Fähigkeiten zur Diagnostik und zur Förderung von Menschen mit Behinderung fokussiert. Dabei spielt die Stärkung des sozialen und familialen Umfelds eine besondere Rolle. Selbstverständlich werden die Ausbildungsinhalte allen modernen Ansprüchen in der Arbeit mit Menschen mit Behinderung an Wertschätzung, Unterstützung zur Selbstbestimmtheit und Eingehen auf deren individuelle Ressourcen und Bedürfnisse gerecht. Medizinische, pädagogisch-psychologische und therapeutische Konzepte verbinden sich im Studienverlauf zu einer übergreifenden Gesamtsicht.

Die professionelle Arbeit der Heilpädagogik erhält eine starke Aufwertung durch die Umsetzung der Rechtsansprüche im Zuge der Unterschrift unter die UN-Behindertenrechtskonvention im Zusammenhang mit „Inklusion“ in der Gesellschaft. Den freien und öffentlichen Trägern der Eingliederungshilfe fehlt flächendeckend qualifiziertes Personal. Nach dem erfolgreichen Abschluss des Doppelbachelorstudiums Heilpädagogik und Frühe Hilfen/Frühförderung haben Studierende die Möglichkeit, unter anderem in der Frühförderung, Erziehungshilfe, Kinder- und Jugendpsychiatrien, Schulen, Wohneinrichtungen oder Werkstätten für Menschen mit Behinderungen zu arbeiten. Insbesondere durch die aktuelle Entwicklung der inklusiven Kinder und Jugendhilfe werden heilpädagogische Fachkräfte in den Behörden gebraucht. Weitere professionelle Einsatzgebiete sind alle Arbeitsfelder der Behindertenhilfe, der Kinder- und Jugendhilfe, der Altenhilfe, der Sozialpädiatrie und -psychiatrie sowie andere relevante Bereiche der Rehabilitation. Absolvent:innen können in den genannten Bereichen sowohl ausführende als auch koordinierende und leitende Tätigkeiten ausüben.

Absolvent:innen des Bachelorstudienganges Heilpädagogik können die staatliche Anerkennung für Sozialberufe in Berlin nach den Vorschriften des Sozialberufe-Anerkennungsgesetzes erhalten.